Gran Orden de la para la Defensa de la Ciudad de Badajoz

Introducción

En las últimas décadas, Badajoz ha experimentado una disminución del orgullo y aprecio por la ciudad, que ha derivado en falta de interés por su patrimonio cultural y un aumento de actos incívicos. Se hace necesario promover actitudes cívicas y solidarias.

La Asociación Amigos/as de Badajoz (ADB), junto con  las Concejalías de Turismo y Patrimonio ha creado un Proyecto de Aprendizaje Servicio a 17 centros educativos de la Consejería de Educación, para mejorar las competencias de estudiantes, familias, docentes… mediante actividades lúdicas para fomentar el conocimiento  y  cuidado del patrimonio de Badajoz, promoviendo relaciones positivas y mayor aprecio por la ciudad y sus visitantes. Se pretende divulgar el amor por Badajoz y su herencia cultural.

Este Aprendizaje Servicio está diseñado para crear una red humana que se encargue de divulgar cuestiones de tipo histórico, patrimonial y de valores que permita la promoción y el bienestar de los habitantes de Badajoz.

Vinculación ODS

4 - Educación de calidad

Meta 4.7

De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

11 - Ciudades y Comunidades Sostenibles

Meta 11.4

 Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.

Meta 11.7:  De aquí a 2030, proporcionar acceso universal a zonas verdes y espacios públicos seguros, inclusivos y accesibles, en particular para las mujeres y los niños, las personas de edad y las personas con discapacidad.

17 - Alianzas para Lograr los Objetivos

Meta 4.7

Para que un programa de desarrollo se cumpla satisfactoriamente, es necesario establecer asociaciones inclusivas (a nivel mundial, regional, nacional y local) sobre principios y valores, así como sobre una visión y unos objetivos compartidos que se centren primero en las personas y el planeta.

Mejorar las actitudes poco respetuosas con los monumentos y esculturas de la ciudad.

Conocer la historia de su ciudad de forma activa, lúdica y dinámica basadas en el aprendizaje experiencial y en la inteligencia emocional.

Mejorar las competencias clave.

Valorar la importancia de cuidar y proteger los bienes culturales de Badajoz.

Adquirir estrategias para difundir la importancia del cuidado y respeto por el patrimonio en su entorno.

Necesidades Educativas Detectadas

Identificar aspectos a mejorar para colaborar en el desarrollo turístico de la ciudad.

Sensibilización de la importancia que asume la preservación del patrimonio cultural.

Necesidad reflexiva de la identidad y uso que deben asumir los bienes históricos culturales.

Fortalecer el conocimiento y difusión de la cultura como eje transversal de desarrollo sostenible para comunidades sostenibles.

Valorar la dimensión psicosocial que asume el conocimiento y apreciación del entorno como parte esencial de un estilo de vida saludable.

Nuestra filosofía

Badajoz tiene mucho que ver

Más información

Objetivos y Competencias

  • Fomentar el conocimiento del patrimonio histórico y cultural de la ciudad.CSC
  • Promover actitudes afectivas positiva hacia la ciudad de Badajoz. CSC
  • Prevenir atentados contra el patrimonio y la convivencia. CEC, CPAA
  • Mejorar el conocimiento de los acontecimientos históricos más relevantes de la ciudad. CEC
  • Conocer los personajes relevantes en la historia de Badajoz. CEC, CPAA
  • Identificar recursos y servicios relacionados con el acceso y a la ciudad. CEC, SIE.
  • Conocer equipamientos culturales y de ocio más relevantes y sus contenidos. CPAA, CEC.
  • Promover actitudes positivas hacia los procesos de inclusión e igualdad en la infancia. CSC, SIE.
  • Conocer normas y usos relacionados con la convivencia en el espacio público. CSC, CEC.
  • Dotar a los destinatarios de recursos técnicos y personales que permitan atender a turistas y visitantes en cuestiones básicas. CSC, CEC, CPAA.
  • Desarrollar actitudes creativas en el ámbito de la expresión plástica y literarias teniendo a la ciudad como marco. CCL, CPAA, SED.
  • Favorecer el uso educativo de la TICs. CD, CPAA.       

Presencia en Medios